Все записи
[75] 18 января 2004; 5:18
Пара слов про экзамены.
Одним из самых приятных моих экзаменов был экзамен по теории Галуа на зимней сессии
четвертого курса. Год назад, 10 января 2003 года. Знаменательная дата — день закрытия нашего подвала, кто
знает, тот поймет, но речь не о том.
Вызвал меня тогда семинарист, который считался злостным таким экзаменатором и даже ставил «неуды», которые
на четвертом курсе все-таки уже являются редкостью. Вот как раз до меня товарища на пересдачу отправил.
Сажусь я, значит, отвечать, начинаю рассказывать первый вопрос (экзамен с конспектами). Тут он мне задает
какой-то откровенно простейший вопрос, что-то из алгебры 1го курса, расписать там какую-то линейную комбинацию.
Я расписываю... он на меня смотрит внимательно и говорит: «Вот вы улыбаетесь, значит, вы понимаете,
что я вам говорю». Очень приятно было.
К чему я все это?
К тому, что у меня ни разу не было шанса сказать подобную фразу на экзаменах, которые я принимал. Может, не везло?
16го в колледже решил провести эксперимент: каждого сдающего (кроме последнего, который и без экспериментов еле-еле
знал на тройку) просил сделать что-нибудь такое простое-простое на тему систем счисления. Перевести
2n в двоичную систему, например (NB студентам, мой любимый вопрос). И ведь нифига! Сложилось впечатление,
что для товарищей формула ∑aibi — это просто несколько никак
не связанных друг с другом символов, не имеющее никакого отношения к известному со второго класса «разложению в
сумму разрядных слагаемых».
И так постоянно. Наверно, этот важный скилл — умение видеть за кванторами существования и всеобщности двумерную картинку,
видеть за буквами ai реальные цифры — развивается с годами, да? Однако у меня есть на потоке индивидуумы,
которые так и запоминают формулы — по символам, а не по картинке, которая из этой формулы получается.
Может, я чего-нибудь не понимаю?
Однако топологию для дискретки я таки сдал на четверку, два с половиной часа к ней готовясь. А кто-то получил ту же
четверку или даже «удовл», потратив намного больше времени. И это уже почти стало системой...
Наверно, я все-таки чего-то не понимаю.
У деток, которые мне вчера сдавали, семинары вел не я. Вот все-таки возьму на следующий год группу полностью,
семинары плюс лабораторные, и посмотрим, что из этого получится. А то в теории-то все просто...
Сумбурно получилось.